要说对联，首先要明白了解对偶！对偶就是将意义相关或相对的两个字数相等、结构大致相同或相似的句子、短语、句群对称的排列在一起的修辞手法，也叫对仗或俪辞。在对偶的基础上形成了一种特殊文体——对联；对联从结构上划分为严式和宽式即是从上下联的字数、句数、词性、平仄等方面的要求不同。
严式对偶：字数相等、句法相同，表现相反或相关意思的一对语句叫严式对或工对。句法指相同指的是相同的结构、相对的平仄、相同的词性、没有重复的字。这种严格的对仗多出现在古代近体诗中；宽式对偶则句法上要求相似就可以了。律诗叫格律诗，在清代时叫新诗(参看诗律的有关知识，七律、五律、排律和绝句等)，如下诗：
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目， 更上一层楼。
平仄平平仄，仄平仄仄平，平平平仄仄， 仄仄仄平平
宽式对偶：字数相等、句法相似、表现相反或相关意思的一对语句较宽式对偶，他允许在字数、平仄、词性、结构等方面有所变动，如字数可以相近，结构可以相似，允许有少数重复的字，平仄要求不高，多用于诗歌以外的散文作品中。如：
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；
——————《孟子·里娄》；
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 ；
——————白乐天《琵琶行》
对偶从内容上分:有正对、反对、串对三种；
1正对
有意思相近或相关、意义上互衬互补的两个句子或短语构成，亦称平对。
如：
千山鸟飞绝，万径人踪灭
————《江雪》
墙上芦苇，头重脚轻根底浅
山间竹笋，嘴尖皮薄腹中空，
————《毛泽东选集》
2反对
由意思相反或相对，意义上相互对比映衬的两个短语或句子；如：
君子坦荡荡，小人长戚戚
——————《论语》
朝为越溪女，暮作吴宫妃
——————王维《西施咏》
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂
————————《荀子》
3串对
上下句意思相关联，表示承接、递进、假设、因果等关系的对偶，亦称走马对或流水对；特点是，两句紧连，一气贯注；如：
少壮不努力，老大徒伤悲
————《长歌行》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
————颜真卿《劝学》
春种一粒粟，秋收万颗子
————李绅《悯农》
对偶的特殊形式：自对、互对、倒对、扇对、借对、蹉对，因形式特殊，要求严格，这几种应用范围较窄。
1自对除上联对下联外，上下联之中又各自对仗，形成当句对、就句对、句中对和四柱对。如：
襟三江而带五湖，控蛮疆而引瓯越
——————《滕王阁序》
血清云散北风寒，楚水吴山道路难
——————《送李侍郎赴常州》
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓
——————《清平调》
2互对：既是对偶又为互文的特殊对偶，事思想缜密、意蕴丰富而和谐整齐，且音韵铿锵，节奏明快在情意盎然中烘托主题。如：
将军百战死，壮士十年归
————————《木兰诗》
烟笼古寺无人到，树依深堂有月来
———————翁方纲《陶然亭联》
3倒对：对偶与倒装兼用的形式，亦称倒装对。因受平仄或词性限制而调整词序，即是照顾平仄和词性相对的角度，语意得到加强、重点突出。如：
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
——————《黄鹤楼》
沙漠水田飞白鹭，隐隐夏木啭黄鹂
——————《积雨辋川庄作》
4扇对：一三句和二四句隔句交叉的对偶；亦称隔句对、交叉对；如：
不如林中鸟与鹊，母不失雏雄伴雌
应是园中桃李树，花落随风子在枝
————————白乐天《母别子》
缥缈巫山女，归来七八年。殷勤湘水曲，留在十三弦
——————— 白乐天《夜闻筝中弹潇湘送神曲感旧》
5借对：利用同音字或多义字的特点，在形式上构成对的偶，亦称假对或假借对；如：
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
————————义山《锦瑟》
酒债寻常行处有，人生七十古来稀
————————杜甫《曲江》
6蹉对：上下两句的字词不是依次相对，而是交错相对的对偶，亦称错对或错综对、交股对犄角对；蹉对是错综和对偶的合用。如：
一片（花飞）减却春，（风飘）万点正愁人
—————— 杜甫《曲江》
一径（蛇蟠）不容脚，（平处）仍可十客坐。
——————陆游《城西接待院后竹下作》。
对联是对偶的一种特殊形式，除上所述外，有同部首、叠字、回文、镶名等多种形式，其中较有难度的是回文联，即是上下联皆可顺逆念之成文，与修辞手法的回环不尽相同的；如：
池莲照晓月，幔锦拂朝风，倒读之为：风朝拂锦幔，月晓照莲池；
——————王融《春游回文诗》
许多人皆知的回文联较多，如:
上海自来水来自海上，山西悬空寺空悬西山；
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天；
总之要学对联，就必须掌握修辞手法的对偶，继而学好对联，学写近体诗词这是基础之一，还就是要在平仄上下一番功夫，请参阅《汉语诗律学》、《词林正韵》《诗韵常用字表》，鉴于鄙人识见寡陋，贻笑方家，愧之不已。
